« Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XXe siècle – 1 re moitié du XXe siècle) »

Tel est l’intitulé du premier thème du programme d’Histoire de 1ère professionnelle

et voilà qui explique pourquoi j’ai invité à deux reprises, dans ma classe du lycée des métiers de

l’Hôtellerie et des services Jules Le Cesne au Havre, mon ami Jacques Defortescu, qui s’y connaît un

peu en Histoire du travail et du monde ouvrier !

L’année scolaire a commencé avec un cours-conférence sur l’Histoire des tréfileries du Havre et s’est

terminée avec la visite de l’exposition Jules Durand à la bibliothèque Salacrou. Il faut croire que la

première intervention de Jacques avait fait son effet en début d’année scolaire car les élèves étaient

enthousiasmés à l’idée de le retrouver dans un nouveau contexte. Sans doute aussi le portrait de

Jules Durand que j’avais brossé rapidement en cours (hors de question de tout spoiler avant la

visite !) avait intrigué les élèves : ces jeunes gens de 17-18 ans ont été marqués, notamment, par ces

deux photos du visage de l’ouvrier qui témoignent de l’avant et de l’après « affaire Jules Durand ».

Qui témoignent tragiquement d’un scandale judiciaire qui détruisit la vie d’un homme intègre.

Nous nous sommes donc retrouvés à la bibliothèque Salacrou pour rendre visite à ce personnage

mémorable, véritable héros du quotidien - quand il défendait les droits de ses camarades ouvriers

charbonniers - puis innocent condamné par des ennemis qui avaient tout intérêt à ce qu’il n’existe

plus sur la scène publique et sociale. L’histoire de Jules Durand, vous la connaissez mieux que moi,

pas la peine de la rappeler ici.

Presse et désinfirmation

En revanche, je peux revenir sur un point qui m’intéressait particulièrement en amont de la visite, et que nos deux guides - Lola Thibault et Jacques - ont pris le temps de développer et d’expliciter grâce aux précieuses archives qui jalonnaient l’exposition : le pouvoir de la presse, son rapport avec le politique et son influence sur les lecteurs.

La notion de

désinformation était incarnée de manière saisissante par le cas Jules Durand et mes invitations

récurrentes à l’ultra-vigilance à l’égard des sources et des contenus, sur les réseaux sociaux

notamment, a été parfaitement illustrée à cette occasion.

Ce 22 mai 2026, dernier jour de cours des élèves avant leur stage professionnel de fin de Première,

ils étaient tous présents et se sont questionnés sur l’engagement, le syndicalisme, le juste et l’injuste, le rôle de la presse et son rapport avec les pouvoirs.

C’est beaucoup. Et c’est pourquoi nous tenons à remercier chaleureusement Jacques pour sa présence durant cette année scolaire et pour son rôle de passeur inlassable et indispensable au sein de la société.